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Les histoires queers comptent : Le projet de recherche intitulé « Queers et sciences sociales au Nouveau-Brunswick – Canada », qui est financé par le CRSH dans le cadre des Subventions de développement Savoir, ainsi que par la FINB dans le cadre du Fonds des projets émergents, est une collaboration avec des jeunes queers, trans et non binaires (de 13 à 18 ans) ainsi que des enseignants en formation visant à créer du matériel pédagogique sur l’absence des personnes LGBTQ+ dans les programmes de sciences humaines au Nouveau-Brunswick.
 

Grâce à la création et à la diffusion de zines, de vidéos tournées avec des téléphones intelligents et de pochoirs, à l’utilisation des archives de l’Initiative du patrimoine queer du Nouveau-Brunswick, ainsi qu’à des plans de cours et des trousses d’outils, nous cherchons à ce que les personnes queer trouvent leur place dans l’enseignement des sciences humaines au Nouveau-Brunswick.


Ce projet de recherche souligne les effets de la colonisation et du colonialisme sur la diversité de genre et sexuelle au sein des peuples bispirituels – comme les Wolastoqiyik – du territoire Wabanaki, où se déroule notre projet. Soulignons que les archives actuelles privilégient les histoires des queers blancs, ce qui pour nous constitue une limite dans notre travail. Afin que les queers trouvent leur place dans l’enseignement des sciences humaines au Nouveau-Brunswick, nous suggérons d’examiner des questions qui se recoupent, notamment la race et les classes sociales.

CELLPHILM

« Les histoires queers comptent! Commençons à les rassembler. »

Queer Stories Matter

CELLPHILM

« Comment se fait-il que l’école soit souvent un lieu dangereux? »

School / Safe / Space

CELLPHILM

« En tant qu’enseignant, j’enseigne des matières, mais comment enseigner la sécurité? »

Where's the Queer-iculum?

CELLPHILM

« Vous êtes les bienvenus! N’oubliez pas que de nombreuses écoles du Nouveau-Brunswick n’ont pas d’Alliance Genre et Sexualité. »

Queering NB School Spaces