Saviez-vous que la notion de « genre » est une fabrication? Savez-vous ce que le terme « genre » signifie? Avez-vous déjà entendu parler du genre « binaire »?
Selon l’organisme Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC), « le genre est déterminé par les rôles, les comportements, les expressions et les identités construits socialement pour les filles, les femmes, les garçons, les hommes et les personnes de diverses identités de genre. Il influence la perception qu’ont les gens d’eux-mêmes et d’autrui, leur façon d’agir et d’interagir, ainsi que la répartition du pouvoir et des ressources dans la société. L’identité du genre n’est ni binaire (fille/femme, garçon/homme) ni statique. Elle se situe plutôt le long d’un continuum et peut évoluer au fil du temps. Les individus et les groupes comprennent, vivent et expriment le genre de manières très diverses, par les rôles qu’ils adoptent, les attentes à leur égard, les relations avec les autres et les façons complexes dont le genre est institutionnalisé dans la société. » (2020, paragraphe 2)
Le terme « non binaire » désigne donc les identités de genre qui ne sont pas exclusivement masculines ou féminines. Pour les personnes non binaires, leur identité de genre ne peut pas être définie selon les seuls critères de la masculinité et de la féminité. Pour elles, leur identité de genre est distincte de l’identité de l’« homme » et de l’identité de la « femme ».
La communauté non binaire est incroyablement diverse. Les personnes non binaires peuvent s’identifier à la fois comme homme et femme ou ni comme homme ni comme femme. Les identités non binaires peuvent également faire partie de la catégorie transgenre, car de nombreuses personnes non binaires s’identifient à un genre qui ne correspond pas au sexe qui leur a été attribué à la naissance.
Il est important de savoir que les personnes non binaires sont victimes de discrimination, aussi bien à l’école que dans la société en général. Le Canada reconnaît désormais, sur le plan légal, les personnes non binaires, mais seulement depuis 2016. Le Nouveau-Brunswick a annoncé au milieu de 2019 un troisième marqueur de sexe pour les certificats de naissance.
En 2018, de jeunes LGBTQ+ se sont réunis à Fredericton pour créer de courts films à l’aide de leur téléphone portable, dont un intitulé « Gendered ». Son auteur, Raven, y montre la réalité d’une personne non binaire à l’école, par exemple en ce qui concerne les espaces genrés comme les toilettes, ou l’utilisation de termes genrés par les enseignants lorsqu’ils séparent par exemple les élèves en deux groupes, c’est-à-dire les « garçons » et les « filles ». Dans les petits films en question, on demande aux enseignants et aux administrateurs scolaires de réfléchir à l’expérience des personnes non binaires ainsi qu’aux changements pouvant être apportés pour rendre les écoles plus accueillantes pour les élèves et le personnel non binaires.
Quels changements pourraient être apportés, dans votre école, pour les élèves et le personnel non binaires?